Paso_009. Interpolación de forma

En este ejercicio, además de la interpolación de forma que empleamos casi al final, empleamos la herramienta polystar para creación de polígonos y estrellas, creamos un símbolo gráfico a partir de una imagen creada por nosotros dentro del proyecto .fla, hacemos interpolaciones de movimiento con giros y modificaciones de tamaño, y creamos nuevas escenas para la película. Esta vez, en la película del proceso, se apuntan las ideas básicas solamente, dejando para el lector, la imaginación y la creatividad para completar el trabajo.

Paso_008. Interpolación de movimiento con guía

Hemos creado una interpolación de movimiento con guía. Se trata de insertar una capa especial en la que se puede dibujar un "camino" por el que se mueva la imagen. Se han empleado, además, elementos ya conocidos como la máscara para mejorar un problema de visualización correcta que se producía en este ejemplo concreto, y alguna herramienta nueva como el óvalo y el borrador. El ejemplo concreto ha consistido en hacer moverse a la luna alrededor de la tierra. Ambas imágenes han sido obtenidas de la red con el buscador de imágenes de Google. La película de la explicación del ejercicio y el ejercicio acabado (se le han añadido un par de elementos) alojados en CastPost.

Paso_007. Máscaras

En este paso vamos a ver la creación de una máscara. Consiste en hacer, o dejar sin tapar, una parte de una imagen para que sea por allí por donde se visualice la imagen de la capa que está por debajo de ella. En concreto vamos a ver las nubes a través de la ventana abierta. Las nubes, además, van a tener una interpolación de movimiento para simular un día ventoso. La imagen de las nubes ha sido obtenida del escritorio de Windows, la ventana del curso del Mentor, la película de la explicación y el trabajo final, alojados en Castpost. Al trabajo final le he puesto un poco de interactividad para evitar el movimiento constante..

Paso_006. Botón y música

En esta animación hemos creado, por vez primera, un botón. El botón ha sido algo especial, era invisible. Hemos colocado código actionscript (no javascript como se dice en la película) en el botón y en un fotograma. Hemos introducido música de fondo y una interpolación de movimiento con una imagen. En el trabajo final he añadido un par de detalles que el lector puede deducir, de forma fácil, en qué consisten. La música ha sido obtenida del Banco de sonidos del CNICE. El cuadro inicial es de Juan Gris y la imagen del músico ha sido obtenida con el buscador de imágenes de Google. Película del proceso y trabajo final almacenados en CastPost.

Paso_005. Capas y alfa

En este ejercicio hemos hecho una pequeña animación de texto. Hemos trabajado por vez primera la herramienta selección, la herramienta texto (texto estático), la creación de un símbolo gráfico, la inserción de una nueva capa, la incorporación de una capa específica para el código actionscript y la inclusión de un pequeño script en esa capa. También se ha visto la incorporación de un fotograma no clave y la interpolación de movimiento. Muchos temas para este pequeño ejercicio cuyo resultado final puedes ver aquí abajo. La imagen del fondo ha sido obtenida del Banco de Imágenes del CNICE. Las película de la explicación y la del trabajo final están, como siempre, alojadas en castpost. He añadido al ejercicio, el efecto nieve que he obtenido del blog de After Hours. Blog muy recomendable para los ya iniciados.

Paso_004. La primera animación

Hemos hecho nuestra primera animación a partir de dos imágenes que hemos importado a la Biblioteca. Hemos trabajado con la Línea de tiempo, los Fotogramas claves y el Panel información para centrar nuestras imágenes en el escenario. La animación no se visualiza bien en la película capturada por Captivate. La puedes ver aquí debajo. He reducido la repitición de aperturas y cierres para que no maree demasiado.

Las imágenes empleadas han sido obtenidas de una versión anterior del curso del MENTOR - CNICE de Turismo Rural.

Ambas películas están alojadas en CastPost.

Paso_003. Dibujar un cubo

Nuestro primer trabajo consiste, sencillamente, en dibujar un cubo. En este trabajo se ven la ocultación y/o eliminación de determinados paneles, la modificación del tamaño del escenario, la visualización del mismo a un tamaño diferente, el apoyo de una cuadrícula de fondo, el ajuste de los dibujos, el empleo de la herramienta rectángulo para dibujar un cuadrado, el establecimiento de los colores de trazo y relleno, así como el grosor del trazo, la herramienta línea y la herramienta cubo de pintura. El guardado como documento .fla y la exportación como imagen. Película del proceso (guardada en Castpost).

Paso_002. La interfaz

Una primera aproximación al aspecto y primeras funciones a realizar en la interfaz del programa. Lo he explicado en esta presentación realizada con Captivate de Macromedia y guardada en Castpost.

Paso_001. Descargar e instalar el programa

En primer lugar, obviamente, debemos proceder a la descarga e instalación del programa. O a la instalación desde un CD ROM…

Desde la página de Macromedia, se puede descargar una versión demo por 30 días. Posteriormente, se puede hacer definitiva la instalación, si se compra el número de serie. No hará falta volverlo a instalar…

Para poder proceder a la descarga, es necesario registrarse previamente y, para registrarse, te piden una dirección de correo. Puedes decir que no quieres que te informen de las novedades… si no te apetece.

Hace poco más de un año salió la nueva versión de los programas de Macromedia, la versión 8, veníamos de la MX 2004 que tampoco duró mucho… y, probablemente, esta versión del producto, sea también bastante efímera… Es la manía de las empresas de sacar nuevos productos cuando aún no nos ha dado tiempo a asimilar el anterior… Es un importante problema que debería hacer reflexionar a los que tienen poder de decisión… Muchas personas deciden descolgarse de este proceso de vértigo…

Es importante destacar que, si ya se tienen instaladas anteriores versiones, la nueva no va a sustituir a la anterior. Se van a quedar las dos versiones como si fuesen programas diferentes, lo cual es de agradecer, para las personas que no quieren perder los conocimientos adquiridos con la versión anterior…

Actualización (26/07/08): Macromedia hace tiempo que fue comprada por Adobe. Y, con el cambio, se actualizaron todos los programas. Ahora la versión que se puede bajar desde internet es Adobe Flash CS3. No he tenido, de momento, mucho tiempo para probar las diferencias... Esperemos que no sean demasiadas...

Comenzando un nuevo blog

Iniciamos un nuevo blog con la duda de si puede servir este formato para los fines previstos. Hace tiempo que los seguidores de mis manuales de HTML y de Dreamweaver, me vienen pidiendo que haga algo parecido con FLASH. Me he ido resistiendo. Entre otras cosas, porque apenas sabía un poquito del programa... Y, para enseñar algo, para hablar sobre algo, aunque lo explicado o lo hablado sea sencillo, o mínimo, el ponente debe de conocer mucho más. Debe dominar el tema o, al menos, haber entendido la filosofía, la esencia del programa, de la cuestión, del tema,... Obviamente pocas personas controlan al 100% ninguna herramienta. Esto, además, es mucho más definitivo en el tema de los programas informáticos. Pero, para poder empezar a explicar algo, debemos haber entendido los resortes internos, la filosofía que decíamos antes. Es la única forma de separar lo esencial de lo accesorio. Lo significativo de lo que no lo es. Me propongo, desde ahora, intentar explicar un poco de FLASH para que la herramienta sea algo más accesible a muchas personas que la encuentran bastante difícil. Me propongo hacer lo mismo que he estado haciendo con DreamWeaver. Desde aquí agradezco profundamente las palabras de reconocimiento de mi trabajo que me siguen llegando desde cualquier lugar del globo... y, a la vez, pedir disculpas a los que no he contestado de manera personal, o no he podido contestar... En buena medida lo he intentado, lo sigo intentando, pero, supongo que es fácil entender que, habría un momento, en que no haría otra cosa que contestar mensajes de correo...

Y la idea es que, igual que se comparten conocimientos en una dirección, se pueden compartir conocimientos en direccciones distintas. En este sentido, el blog puede ayudar. No harán falta foros adicionales. Cada artículo podrá ser comentado, respondido, ampliado, por cualquier visitante...
Y la dificultad viene de que los artículos, necesariamente, van a ser fraccionados. No van a responder a una unidad global desde el tema primero al último. Van a tener que tratar aspectos concretos y parciales que van a dificultar el seguimiento ordenado. Éste va a ser el reto fundamental. Conseguir mínima coherencia y orden en la secuencia de artículos, para ayudar al personal objeto prioritario de mis trabajos: Las personas que se acercan por primera vez, o con escasos conocimientos iniciales, a la herramienta.